今日から2月 ― 2016年02月01日 11:48
今日から２月。
首都圏の中学入試は今日から始まり、私大の受験も本格化。
月末には都立高校入試が控えている。
いよいよ一年の集大成の時期である。
毎年書いているが、体力的にも精神的にもしんどいが、実はこの時期は好きである。
日脚も伸びてきて、そろそろ梅も咲く頃。
春を待つ気分になれる、そんな時期は悪くない。
そういえば、プロ野球は今日からキャンプイン。
球春到来でもある。
首都圏の中学入試は今日から始まり、私大の受験も本格化。
月末には都立高校入試が控えている。
いよいよ一年の集大成の時期である。
毎年書いているが、体力的にも精神的にもしんどいが、実はこの時期は好きである。
日脚も伸びてきて、そろそろ梅も咲く頃。
春を待つ気分になれる、そんな時期は悪くない。
そういえば、プロ野球は今日からキャンプイン。
球春到来でもある。
今までのが露呈する ― 2016年02月04日 11:33
おとといは、都立高校推薦入試の合格発表日。
都立の推薦は、私立と違って、事前相談がなく、内申と当日の試験内容での評価。
倍率も高い。
まあ、たまに低めに出る（それでも２倍を少し切る程度だが）所もある。
とにかく、受けた以上は合格できるかも？と思うのが人情。
しかし事前の予想を良い意味で裏切ることは少ない。
基本的には、内申基準を超えてないとなかなか合格しないのが現状。
また、面接と作文などで内申をカバーしようと思っても、まあ難しい。
結局、内申が良い≒学習態度、生活態度も同等と考えられている現状、また、そこを狙った試験である以上、逆転はなおさら難しい。
さらに、面接などでは思った以上に、日頃の態度が出るものだ。
当日なんとか取り繕えば良い、という考えは甘い。
面接官はそんなのすぐに見破る。
中学生時代の日頃の態度は簡単に隠せるものではない。
雰囲気でわかる。
まあ、推薦で残念だった生徒は、一般試験に気持ちを切り替えて勉強してください。
今日明日は、願書提出日。
倍率が気になります。
都立の推薦は、私立と違って、事前相談がなく、内申と当日の試験内容での評価。
倍率も高い。
まあ、たまに低めに出る（それでも２倍を少し切る程度だが）所もある。
とにかく、受けた以上は合格できるかも？と思うのが人情。
しかし事前の予想を良い意味で裏切ることは少ない。
基本的には、内申基準を超えてないとなかなか合格しないのが現状。
また、面接と作文などで内申をカバーしようと思っても、まあ難しい。
結局、内申が良い≒学習態度、生活態度も同等と考えられている現状、また、そこを狙った試験である以上、逆転はなおさら難しい。
さらに、面接などでは思った以上に、日頃の態度が出るものだ。
当日なんとか取り繕えば良い、という考えは甘い。
面接官はそんなのすぐに見破る。
中学生時代の日頃の態度は簡単に隠せるものではない。
雰囲気でわかる。
まあ、推薦で残念だった生徒は、一般試験に気持ちを切り替えて勉強してください。
今日明日は、願書提出日。
倍率が気になります。
いい加減気づけ ― 2016年02月14日 12:20
私立高校の入試もほぼ終わり、うちの生徒で私立を受けた生徒は合格が全員確定。
とりあえず第一段階は終了。
残るは２４日の都立高校のみ。
残り１０日で力を入れておきたいのは、やはり理科と社会。
特に理科は必須。
苦手な分野を残しておくのは致命傷。
過去問をやってみて、基本がわかってないなと思ったら即復習。
なんとなく適当にやってきたからこそ、今の実力。
自分に甘えずに最後まで詰めてきた生徒が、本番で勝つ。
当たり前のことだが。
とはいえ、平均点以下の生徒というのは、この詰めが総じて実に甘い。
要は、きちんとやってない。
勉強不足。
それが自分に対する甘えでもあるし、基本面倒なことを避けようとする幼さでもある。
高校受験は学力での振り分け という側面もあるので、これでもなんとかなるが、それが通用するのは高校卒業まで。
本気で大学受験を考えたら、まず通用しないし、社会に出るのも同じ。
それなりにやったら、それなりの扱いしかされない。
なんとなく私立が受かって安心するのか、都立まで気力が持たないこともあるよう。
なんとか鼓舞したいという気持ちと、諦観する気持ちと入り交じる。
自分の周りの環境は、自分が決めていることに、いい加減気づけ。
残りあと１０日。
とりあえず第一段階は終了。
残るは２４日の都立高校のみ。
残り１０日で力を入れておきたいのは、やはり理科と社会。
特に理科は必須。
苦手な分野を残しておくのは致命傷。
過去問をやってみて、基本がわかってないなと思ったら即復習。
なんとなく適当にやってきたからこそ、今の実力。
自分に甘えずに最後まで詰めてきた生徒が、本番で勝つ。
当たり前のことだが。
とはいえ、平均点以下の生徒というのは、この詰めが総じて実に甘い。
要は、きちんとやってない。
勉強不足。
それが自分に対する甘えでもあるし、基本面倒なことを避けようとする幼さでもある。
高校受験は学力での振り分け という側面もあるので、これでもなんとかなるが、それが通用するのは高校卒業まで。
本気で大学受験を考えたら、まず通用しないし、社会に出るのも同じ。
それなりにやったら、それなりの扱いしかされない。
なんとなく私立が受かって安心するのか、都立まで気力が持たないこともあるよう。
なんとか鼓舞したいという気持ちと、諦観する気持ちと入り交じる。
自分の周りの環境は、自分が決めていることに、いい加減気づけ。
残りあと１０日。
いよいよ ― 2016年02月23日 12:14
明日は都立一般入試日。
いよいよである。
毎年毎年思うのだが、これで良かったのかな？ もっとやれることはなかったのかな？ と自問自答しつつ最後は開き直る、この繰り返しである。
さて、受験直前。
直前のピリピリ感はあまりない。
なんとなくマイペース。まあ、表に出さないだけなのかもしれないが･･･
これが吉と出るか凶と出るか･･･
成績が中から下位の生徒は、大体いつもの定期テストもこんな感じで受けてきた（はず）。だから今の成績がある。
受験だからといって、追い込むとは言っても、そもそも追い込むことの実感がわきにくいのかもしれない。
そういう現状に厳しく言ったことも何回もあった。
このままだと無理、志望校下げる？とか、まあここでは書きたくないことも･･･^^;
特に今年は、内申点の割にはチャレンジ入試なので余計。
褒めて伸ばすことは否定しないが、時には厳しく言うことも必要。
へそ曲げてこなくなることは覚悟の上だが、お為ごかしはイヤだ。
全責任を背負っている個人塾だからこそなのかもしれないが。
まあ、それがどこまで響いたかはわからない。
ましてやまだまだ幼い中学生。目先の快楽に影響されやすいことは必定。
本性なんて入試の一回や二回で変わるものではない。
人間の習慣なんて、そう簡単には変わらないことは百も承知。
それでもせっかく来てくれた生徒。
なんとか合格をつかんできてほしいと切に願う。
明日が本番。
いよいよである。
毎年毎年思うのだが、これで良かったのかな？ もっとやれることはなかったのかな？ と自問自答しつつ最後は開き直る、この繰り返しである。
さて、受験直前。
直前のピリピリ感はあまりない。
なんとなくマイペース。まあ、表に出さないだけなのかもしれないが･･･
これが吉と出るか凶と出るか･･･
成績が中から下位の生徒は、大体いつもの定期テストもこんな感じで受けてきた（はず）。だから今の成績がある。
受験だからといって、追い込むとは言っても、そもそも追い込むことの実感がわきにくいのかもしれない。
そういう現状に厳しく言ったことも何回もあった。
このままだと無理、志望校下げる？とか、まあここでは書きたくないことも･･･^^;
特に今年は、内申点の割にはチャレンジ入試なので余計。
褒めて伸ばすことは否定しないが、時には厳しく言うことも必要。
へそ曲げてこなくなることは覚悟の上だが、お為ごかしはイヤだ。
全責任を背負っている個人塾だからこそなのかもしれないが。
まあ、それがどこまで響いたかはわからない。
ましてやまだまだ幼い中学生。目先の快楽に影響されやすいことは必定。
本性なんて入試の一回や二回で変わるものではない。
人間の習慣なんて、そう簡単には変わらないことは百も承知。
それでもせっかく来てくれた生徒。
なんとか合格をつかんできてほしいと切に願う。
明日が本番。
定期テスト前恒例、宿題の丸投げ ― 2016年02月29日 15:19
公立中の期末テストは今日でほぼ終了した。
毎回そうだが、今回も、「恒例」副教材の宿題としての丸投げ。
今回は前回から間隔が空いたせいもあり、範囲が広い。
勢い、宿題の範囲も広い
例 中1英語 P98～128 中1数学P64～P95
中2英語 P80～123 中2数学P125～P171
当然、理科も社会も国語も提出物がある。
もちろん最後はセルフ丸ツケ。
学校の先生もわかっているはず。あれを全部自力で解ききれるのは少数派だと言うことを。
なかば、答えの丸写しは黙認。
実際平均くらいの学力もおぼつかない子は、半分もできるわけがない。
あの量の多さにへたれるのもわかる。
本来、宿題を終わらせてからが本当のテスト勉強なのだが、宿題倒れになっているのが現実。
学校によっては、進度に合わせて適宜提出させているところや、問題を選んで出しているところもある。
本来はそうすべきだろう。
学校の副教材は結局のところ、これだけ生徒にやらせてますよ。というアリバイ作りとしかとれない。
どうせ先生だって、出されたものを丁寧にチェックする時間などないはず。はんこ押しておしまい。
壮大なムダをしているとしか思えない。
いつからだろう、こういう宿題が出たのは？
私が中学生の時はほとんどなかった。
せいぜいプリントが数枚。
だから私は教材として、問題集を買ったり、今はなき「中２時代」！などの学年雑誌の付録をやったりしていた。（私は時代派でした（笑））
教材選びは自分なりに工夫してた。
それでは生徒が困る、という親の要望などから、副教材をドンと出すようになったのかもしれないが、当然生徒のレベルに合わせてない。どちらかというと難易度は高め。だから過半数の生徒はもてあます。
答えの丸写しが横行･･･
テスト前こそ、しっかり勉強の習慣をつけさせたいのだが、多量の宿題が邪魔する。
何のための宿題なのか･･･？
毎回そうだが、今回も、「恒例」副教材の宿題としての丸投げ。
今回は前回から間隔が空いたせいもあり、範囲が広い。
勢い、宿題の範囲も広い
例 中1英語 P98～128 中1数学P64～P95
中2英語 P80～123 中2数学P125～P171
当然、理科も社会も国語も提出物がある。
もちろん最後はセルフ丸ツケ。
学校の先生もわかっているはず。あれを全部自力で解ききれるのは少数派だと言うことを。
なかば、答えの丸写しは黙認。
実際平均くらいの学力もおぼつかない子は、半分もできるわけがない。
あの量の多さにへたれるのもわかる。
本来、宿題を終わらせてからが本当のテスト勉強なのだが、宿題倒れになっているのが現実。
学校によっては、進度に合わせて適宜提出させているところや、問題を選んで出しているところもある。
本来はそうすべきだろう。
学校の副教材は結局のところ、これだけ生徒にやらせてますよ。というアリバイ作りとしかとれない。
どうせ先生だって、出されたものを丁寧にチェックする時間などないはず。はんこ押しておしまい。
壮大なムダをしているとしか思えない。
いつからだろう、こういう宿題が出たのは？
私が中学生の時はほとんどなかった。
せいぜいプリントが数枚。
だから私は教材として、問題集を買ったり、今はなき「中２時代」！などの学年雑誌の付録をやったりしていた。（私は時代派でした（笑））
教材選びは自分なりに工夫してた。
それでは生徒が困る、という親の要望などから、副教材をドンと出すようになったのかもしれないが、当然生徒のレベルに合わせてない。どちらかというと難易度は高め。だから過半数の生徒はもてあます。
答えの丸写しが横行･･･
テスト前こそ、しっかり勉強の習慣をつけさせたいのだが、多量の宿題が邪魔する。
何のための宿題なのか･･･？
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